Войти с Facebook
Забыли Ваш пароль? У меня нет счета
Ваша информация будет храниться в памяти только две недели.

Французский говорить Упражнение (Все уровни)

курс 202, Раздел 9, Урок 1

Describing time and activities

Инструкции: Пожалуйста, прочтите вслух приведенный ниже параграф. Нажмите 'add audio submission', чтобы записать и опубликовать это упражнение.

Quelle heure est-il maintenant ? Est-ce qu’il est une heure ? Quelle heure était-t-il il y a trois heures ? Il était six heures ? Le couple était dans le bateau à midi et quart. Où étais-tu à une heure moins le quart ? J’étais à la gare à une heure moins le quart. Est-ce que ton train arrive maintenant ? Non, le train est arrivé il y a vingt minutes.

Sean D's Упражнение: Средняя Оценка:

Выполнены больше года назад

Пожалуйста, войдите в систему, чтобы проверить это упражнение

Вход



Обзоры

  • Erik.
    Mochapoints: 131036  |  баллы учителя: 122678 (100%)
    Je vous félicite d’avoir essayé des exercices de prononciation ! Je me permets de suggérer que vous retravaillez la différence entre les terminaisons muettes (comme déplacent, rentrent, et célèbrent) et celles qui sont prononcées (comme importante et grande). Vous pourriez également revoir l’intonation et le rythme plus globalement. Je vous souhaite une bonne continuation et courage pour la suite !
    Выполнены больше года назад
  • dim
    Mochapoints: 690  |  баллы учителя: 55 (0%)
    Выполнены больше года назад
    Произношение:

Советы для Хороших Обзоров:

Будьте конкретны
  • Предоставьте полезные предложения и примеры.
  • Напишите больше, чем просто краткие комментарии, такие как “Хорошая работа” или “Нужно поработать".
Сделайте исправления
  • Используйте возможности редактирования, применяя зачёркивание, полужирный или цветной шрифт.
  • Используйте виртуальную клавиатуру, чтобы вставить специальные символы в свои обзоры.
Обучайте по образцам
  • Выполняя обзор упражнения на говорение, запишите ваш аудиокомментарий
  • Обратите внимание на правильное произношение и образцы по устной речи.